信息化语境下高职英语教师信息技术应用的自我效能研究

作者：谢华丽; 莫兼学高职英语教师信息化语境高职英语课程效能研究

摘要：面对由多种信息技术营造而成的教学语境,高职英语教师对自身能否利用所拥有的信息技术去完成教学工作的自信程度和对通过自己的努力能够产生预期的结果的能力的信念,决定了他们对信息技术的认知、选择、接纳与融合。有必要从认知和情感层面帮助英语教师塑造将信息技术应用于课程的积极态度和信念,以推进信息技术与高职英语课程的整合,从而推动英语教师的自我发展。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社