作者：伏辉; 徐四元; 孙建永; 向平; 马森; 李兵护理解剖学pbl教学法教学效果问题式教学解剖学教学护理专业解剖学结构讨论式医学检验专业实验课时
摘要：PBL（problem based learning）教学模式在教学过程中以学生为主题,以问题为中心,采用讨论式、问题式教学方法,培养学生学生自主获取知识的能力。我校护理专业解剖学教学是在第一学期开设,而护理专业课程却是在第五、六学期,这样就造成了解剖学与专业课程彼此割裂,不利于学生的培养。
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