作者：牛淑亮; 梁颖; 王水泉; 阿不都吉里力·阿...局部解剖学教学学习模式学习内容传统教学模式学习方式课堂讲授学习时间教学方法
摘要：碎片化学习是一种通过对学习内容或者学习时间进行分割,分解成为若干“碎片”,让学习者充分利用“碎片化”时间,对“碎片化”内容进行学习的一种学习方式[1]。移动学习是一种借助移动设备终端,让学习者能够在任何时间、任何地点都能学习的模式[2]。与以教师为中心[3],学生依赖于老师,学生通过课堂讲授达到吸收知识的目的[4]的传统教学模式,即讲授式教学方法[3](LBL)相比较,碎片化移动学习方式以其不受到时间、空间等因素的约束和随时性、便携性、广泛性、分散性等优势[5],受到众多教育者极大关注。本研究以局部解剖学为例,进行了碎片化移动学习的运作模式和应用价值探索,旨在通过对局部解剖学课程学习内容进行碎片化处理,利用移动设备向学生推送学习内容,探讨碎片化移动学习在局部解剖学教学中的运作模式和应用价值。
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