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基于解剖学课程特质的任务驱动教学法的任务构建

作者:尹金鹏; 杨显国; 王辉任务驱动教学法解剖学课程建构主义学习理论教学理念临床护理探究式学习解剖学教学

摘要:任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,将以传授知识为主导、以教师为主体的教学理念,转变为以学生主动完成任务、解决问题为主的教学理念;将再现式教学转变为探究式学习E圯;其主要特点是注重实践,任务驱动。目前任务驱动教学法已在护理研究、药理学、预防医学、临床护理等学科的教学中得到了应用,但在解剖学教学中的应用鲜有报道。

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解剖学

《解剖学杂志》(CN:31-1285/R)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《解剖学杂志》以服务广大会员和医药卫生科技工作人员、促进国内外解剖学学术交流和发展、全面反映我国解剖学最新科研成果、快速传递世界前沿最新动态为宗旨,主要对国内外高等医学院校、高等院校生命科学系、科研院所等形态学工作者进行学术交流,对临床工作者提供基础理论的参考。

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