作者：单颖; 姜东教学模式人体解剖学教学课程在线课堂教学学习资源学习过程
摘要：近年来，慕课及翻转课堂作为新型教学模式受到了前所未有的追捧，但慕课在高校实施过程中，对学生学习过程的监控、指导水平都不够高，而普通教师也很难开发出实施翻转课堂需要的学习资源。于是，结合慕课资源和翻转课堂教学的小规模限制性在线课程（small private online course，SPOC），即小规模限制性在线课程应运而生。
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《解剖学杂志》（CN：31-1285/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《解剖学杂志》以服务广大会员和医药卫生科技工作人员、促进国内外解剖学学术交流和发展、全面反映我国解剖学最新科研成果、快速传递世界前沿最新动态为宗旨，主要对国内外高等医学院校、高等院校生命科学系、科研院所等形态学工作者进行学术交流，对临床工作者提供基础理论的参考。
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