作者：闫建国; 常玉巧; 王松涛; 孙春莉实验课教学人体解剖学动物实验解剖学实验课活体状态解剖学教学形态学科思维能力
摘要：人体解剖学是一门古老而经典的形态学科，解剖学实验课是解剖学教学的重要组成部分。实验课的成功与否直接影响教学效果以及学生独立观察能力和思维能力的培养。由于受传统教学理念的影响，解剖学实验课教学模式比较单一，学生在学习过程中很难将组织、器官在尸体和标本上的状态与其活体状态联系起来。动物实验的采用和发展，促进了医学科学的迅速发展，
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
