作者：张富兴; 张勇; 李辉; 冯宇鹏; 李金莲; 李...人体解剖学教学师生互动活体教具医学知识职业教育医学名词课程内容解剖知识
摘要：人体解剖学是医学知识的基石,是医师开启职业教育的第一节课。然而,人体解剖学课程内容繁[1]多（医学名词中约1/3源于解剖学）,很多结构因体积微小、位置隐蔽致使目所不及或因层次繁复密实难辨、立体“迷路”穿行而令人费解;此外,大多数解剖知识的学习缺乏推理和联系而使得学习者要“强记硬背”。这些与生俱来的学科特点,往往让刚入校的医学生们心存畏惧。笔者教学多年,注意到很多学生虽然勤奋努力,
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