作者：孙长滨组织学实验教学教学模式实验考核数码互动实验室权重实验教学手段形态学实验室信息网络技术
摘要：组织学实验教学手段在不断的更新、改建，由过去的单一显微镜教学，到多媒体大屏幕投影辅助教学，再到眼下的数码显微互动教学，可以说新技术革命引领组织学实验教学进入了一个新的时代。我院形态学实验室于2012年建立了第一个显微数码互动实验室，将计算机、信息网络技术引入了组织学显微镜实验室，显微数码互动技术凸显出其明显的教学优势，丰富的数字切片资源也为组织学的实验教学提供更加丰富的内容，实验中教师引导为辅，学生自主学习为主，教学模式由替代性向生成性转变。为了能客观的反应实验教学成绩，使新的教学模式获得更大效益，我们在2012级医学检验专业的组织学实验教学中，对实验考核的权重和内涵做出改革尝试。
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