作者：权赫梅; 陈要武; 于声波解剖学教学尸体标本体会活体透视关联性生动课时难度教学任务
摘要：解剖学学科不仅名词繁多,内容多,而且知识点间的关联性不强,逻辑推理少;面对标本、模型和尸体标本,既要把它联想成生动的,有趣味的活体,又要建立立体感、层次感、透视感很不容易;再加上尸体标本的相对较少;课时的压缩;更给解剖学教学带来了一定难度.就如何更好的能完成这一教学任务想浅谈一些体会.
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《解剖科学进展》（CN：21-1347/Q）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《解剖科学进展》是综合报道国内外解剖学、显微解剖学、比较解剖学、组织学、胚胎学、细胞学、分子生物学、遗传学以及人类等学科领域科学研究进展和最新科研成果的高级刊物，以解剖学工作者、研究生及相关学科的科研人员和临床医务工作者为主要读者对象。
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