作者:李恒案例教学法教师语言实施路径
摘要:本文通过对"案例教学法"的分析,探讨其在部级精品资源共享课"教师语言"课堂的运用过程。拟从教师教育语言的具体教学设计中,以管窥豹来研究"案例教学法"在教师语言课堂上的实施路径。
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