作者：张英梅教育问责基于标准的学校教育问责政府课程标准
摘要：基于标准的学校教育问责是新公共管理运动的产物,客观上需要政府转变自身的角色。为了使问责有助于实现课程标准所期望的办学质量目标,政府需要扮演好信息提供者、合作关系营造者、教师专业发展促进者、课程教学问题解决者、改革环境优化者的角色。
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