作者：田志超; 黄晓春个人本位论社会本位论自然性社会性主体
摘要：我国当前教育中存在的重“社会”轻“个人”的教育方针，与人的“自然性”与“社会性”全面和谐发展要求的矛盾，表现出当前我国教育中存在的人的缺失。在此，就教育活动过程中不仅要突出教育者的“主导”地位，也要突出受教育者的“主体”地位，使教育者和受教育者在教学过程中的位置不断易位，使学生在教育中得到全面、自由、健康地发展。
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《济南职业学院学报》（CN：37-1434/Z）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《济南职业学院学报》坚持从本院实际出发，紧紧围绕学科建设及时、全面、集中展示本院教学科研成果，营造浓厚的学术氛围，促进职业技术人才的脱颖而出。读者对象为全国高等院校师生、科研院所人员。获奖情况：全国教育学院系统优秀学报，全国教育学院优秀期刊。
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