作者：李海清口语课逆向思维外语教学大学
摘要：为了提高大学生在外语口语课上的表达能力，本文采用了王初明教授的“写长法”教学理念以及Krashen的输入假设和Swain的输出假设，提出“以写促说”的逆向思维，并对这种教学方法进行了详尽的阐释。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《集宁师范学院学报》（CN：15-1360/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《集宁师范学院学报》办刊思路是，学术性、师范性、地方性相结合；栏目建设与学科建设相结合；现实性研究与前瞻性研究相结合。主要刊登哲学社会科学、自然科学及教育教学研究等方面的学术论文。努力创办既有宽广学术视野、又有鲜明地方特色的高质量学报。
省级期刊
人气 238661 评论 36
人气 154355 评论 33
人气 151936 评论 53
人气 123290 评论 54
