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参与式管理在高校学生管理中的应用与思考——以江南大学学生管理为例

作者:崔荣国高校学生管理参与式管理江南大学行为学派人群关系个人行为

摘要:一、参与式管理的发展和本质 1.参与式管理的发展。现代化组织的管理是朝向人性化的发展,这种管理思潮,要追溯到上世纪30年代兴起的行为学派。行为学派一词是“个人行为与人群关系”的简称。行为学派的学者认为,管理既然是经由众人的努力来完成任务。所以一位有效的管理者就必须了解“需要、内驱力、激励、领导、人格、行为、工作群体及变革的管理”等因素的重要性。其中“霍桑研究)”掀起了对人群关系的重视。研究结果显示。组织的生产力不只有赖于个人.同时有赖于组织中的社会互动。而人群关系学派是行为学派的分支,参与式管理属于人群关系学派。因此,参与式管理的发展是从上世纪的30年代初崭露头角.50年代后,在美国以及日本企业界广为采用。作为方法论和工作手段,被引进中国仅有十几年的历史。

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