独立学院高等数学课程教学中的实践探索

作者：周媛媛独立学院课堂教学基础班

摘要：本文立足独立学院高等数学课程教学实际,分析了部分学生数学学习困难的现状,提出了引导学生克服数学学习的心理障碍、增强高等数学教学吸引力的对策,并在普通教学班和'高等数学基础班'的教学实践中,收获了较好的教学效果。

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