高职学生学习数学困难的原因分析及建议——以厦门南洋职业学院为例

作者：张丽清; 龙凤; 刘秀芬高职学困生数学符号教学改革

摘要：为了较全面了解本校学生的数学学习情况,对本校近4年建筑工程学院的学生进行抽样调查分析,主要从学习策略、数学认知结构、数学符号认知结构、课程教学内容与学生的最近发展区4个方面分析学生学习高等数学困难的原因,并提出了可行性较好的建议。本研究对同一平均水平的高职院校有一定的参考借鉴价值。

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