英语专业四级考试成绩与模糊容忍度的相关性研究

作者：方杰会; 李昊旻模糊容忍度英语专业四级成绩教学对策

摘要：本研究调查了英语专业学生的模糊容忍度对TEM4成绩的影响,调查对象为193名英语专业学生。调查结果表明,学生的模糊容忍度呈正态分布,听力理解和总分得分与模糊容忍度显著相关。在听写、完形填空、阅读理解和模糊容忍度之间也存在显著的正相关关系。学生的写作成绩、结构和词汇量与模糊容忍度没有显著相关。笔者将调查结果与一些学术推论进行了关联分析,并对外语教学提出了一些建议。

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