高职数学教育新模式——以《事件独立性》教学为例

作者：徐亚丹事件独立相互独立高职教育教育新模式

摘要：高职教育培养的是生产、建设、管理、服务一线的高素质高技能人才。高职数学教学必须紧紧围绕这一目标,改革教学模式。文章以概率统计中《事件独立性》教学为例,展现高职数学教学新模式:案例导入——知识展现——知识应用——知识拓展。

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