作者:李晒南英语课堂教师反馈语现状分析
摘要:教师与学生之间的互动过程主要是以教师提问,学生回答和教师反馈为基本结构进行的。互动能否积极有效的继续下去,主要在于教师对于学生表现的反馈。本研究整理了近五年的有关我国高中英语课堂教师反馈语的文献,从教师课堂反馈语的概念,分类等方面进行简单阐述,总结出我国高中课堂教师反馈语的现状及存在的问题,以及给出适当可行的优化对策。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《佳木斯职业学院学报》(CN:23-1590/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 536453 评论 49
人气 400564 评论 51
人气 383460 评论 44
人气 363599 评论 56