基于生态语言学视角的高职英语课堂教学诊断与改进工作初探

作者：陈卉生态语言学高职英语课堂教学诊断与改进

摘要：高职英语课堂教学诊改是指教师根据生态语言学理论对高职英语课堂生态系统诸要素及其关系的'诊断'与'改进'。在英语课堂生态系统分析的基础上,从'人'和'物'两个因子分析,激发课堂教学活力,促进教师专业发展。

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