对学前手工创作“童趣化”特征的探索

作者：薛瑗学前教育手工创作童趣化审美体验

摘要：学前手工是对幼师进行专业培养的一项内容,通过开展该项教育能帮助专业学生更好的制作幼儿玩耍与学习的工具,推动幼儿教育实现顺利的开展。针对幼儿制作的手工作品是体现明显的童趣化,需抓住该制作特点实施作品创作,更好地对幼儿开展教育。在手工作品创作的过程中,要想实现童趣化的高度体现,不仅需要在造型与制作中进行展示,更加需要在实际教学中体现出童趣化的特点,帮助幼儿更好的认知一些科学现象或者是生活知识。

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