作者：迪力努尔·吾斯曼江加涅学习结果分类大学生自主学习能力
摘要：学习分类是能解释大多数课堂教学的基本理论之一。美国著名的教育心理学家罗伯特·加涅以信息加工模式来探讨学习活动,他提出的学习结果分类理论对国内外普通教育界产生了深远影响。加涅兼取行为主义和格式塔心理学两派理论的长处,重新审视、完善了自己的学习理论,并试图将研究成果运用到教育实践。大学生英语自主学习是英语教学实践和时展的需要,本文重点探讨加涅的学习结果理论对大学生英语自主学习的启示。
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