会话含义理论在艺术类大学英语听力教学中的研究与实践

作者：李春晓; 孙南南会话含义理论艺术类大学英语听力教学

摘要：作为大学英语教学的重要组成部分,听力始终是艺术类学生语言输入的难点。运用会话含义理论对艺术类大学英语听力教学进行指导,旨在提高学生的听力理解能力及听力水平,进而提高学生的听力成绩,为艺术类大学英语听力教学提供崭新的思路和行之有效的方法。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社