作者:王振环口语教学批判性思维能力口语对话
摘要:批判性思维能力的培养融入教学已经引起外语教学界的广泛关注,本文旨在探讨如何在口语教学中提升学习者的批判性思维能力。本文首先阐述了批判性思维的涵义,继而结合口语对话输出语料,从清晰性、逻辑性和灵活性三个方面定量分析了学习者的批判性思维能力,最后通过教学实例对口语教学中如何提升学习者的批判性思维能力提出了积极的建议。
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《佳木斯职业学院学报》(CN:23-1590/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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