作者：高小平; 李春兰医护联合查房低年资护士教学查房质量中医学理论知识
摘要：目的：研究医护联合查房对低年资护士教学效果的影响。方法：选取风湿病科、脾胃病科、肺病科、心血管病科四个内科病区,四个病区分为两大组,每大组两个科室分为试验组和对照组。第一大组：风湿病科（试验组）,脾胃病科（对照组）;第二大组：肺病科（试验组）,心血管病科（对照组）。选取低年资责任护士共41名,将41名低年资责任护士按照随机数字表法随机分为四组,以红、蓝、黑、绿四种颜色作为标记,分别进入四个研究科室进行护理教学查房,风湿病科（红）、脾胃病科（蓝）、肺病科（黑）、心血管病科（绿）。试验组采用医护一体化护理查房模式,对照组采用传统护理教学查房模式,每科室同一病种共查房两次,在同一大组的两组低年资责任护士需要参加试验组和对照组的全部护理查房。每次查房结束后,临床科室的护士长、教学组长、教学老师填写查房质量评价表。参与查房的低年资责任护士填写查房效果评价表,在教学结束后进行理论知识考核,满分100分。试验结束后对两组数据进行对比。结果：对比临床科室的护士长、教学组长、教学老师填写的低年资护士查房质量评价表,试验组中医护理操作技能、分级护理质量、危重病护理质量、辨证施护及特色护理情况、病历书写质量的各项评分为（91.66±5.27）分、（91.41±3.43）分、（91.24±4.22）分、（75.52±4.66）分、（93.41±3.87）分,均高于对照组的（87.56±4.02）分、（89.44±2.49）分、（87.33±2.91）分、（69.50±13.82）分、（87.56±2.87）分,两组比较差异具有统计学意义（P〈0.05）。参与查房的低年资责任护士填写查房效果评价表,试验组中医护理操作技能、分级护理质量、危重病护理质量、辨证施护及特色护理情况、病历书写质量的各项评分为（86.79±5.37）分、（84.36±5.78）分、（85.42�
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