作者：张晓军身心并重体育教育观念古代中国古希腊
摘要：采用文献资料法分析古代中国与希腊体育教育相关资料,旨在为当前我国体育教育发展提供历史借鉴。主要结论：古希腊与古代中国都存在＂身心并重＂的教育理念,但二者特征与侧重点各不相同,并直接影响了各自体育教育观念。古希腊体育教育注重培养身心并完的个体,在教育目标上也有非功利、非实用的特点;中国古代以儒家思想家为代表的＂身心并重＂教育注重培养社会与国家的服务者,教育目标上有浓厚实用主义色彩。对个体的忽视与实用性特征导致古代中国教育实践过程中体育教育往往与文化教育割裂,这种文化传统在今天也引起了如运动员文化教育等相关问题,需要我们认真研究,加以解决。
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