作者：赵玉民; 胡彦霞调查与研究使用词典存在误区科学使用词典创新使用词典的观念
摘要：为了了解学生英语词典的使用情况、优化英语教学，对我校2003级大一学生进行了问卷调查，受试者的选取采用随机抽样的方法，抽取了03级3个系的171名学生，然后，对问卷做了统计分析，并研究了学生使用词典存在问题的对策。该调查为高职高专非外语专业的英语教学提供了3项重要启示：(1)学生使用词典存在误区(2)重视科学使用词典(3)创新使用词典的观念，优化英语教学。
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