作者：王丹丹; 王硕发现学习法高职公共英语教学自主学习
摘要：鉴于国内高职学生缺乏英语实际应用的能力,本文就目前高职公共英语课堂教学的现状进行分析,全面深入地介绍了认知心理学派布鲁纳教育学的相关理论,探讨如何应用发现学习法相关理论在实际教学中培养高职学生的英语自主学习能力。
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