作者：计英姿数概念生活中的数学幼儿园大班幼儿园数学活动幼儿园集体教学设计及实施激发幼儿设计与实施
摘要：数学活动的设计与实施,是幼儿园集体教学的重要组成部分,3~6岁的幼儿正处于数概念形成的关键期,教师应该运用幼儿感兴趣的方式教学数、量及数量关系,从而激发幼儿对数学学习的兴趣,使其感知生活中的数学,并学习用数学解决生活中的问题。现以幼儿园大班的数学活动设计"认识整点"为例,以评析幼儿园数学活动的设计及实施过程中应把握的几个要点。
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