作者：李岩教学常规管理布置作业知识和技能课堂教学效果操作策略设计和管理个体差异提高运用能力
摘要：作业的设计和管理,是教学常规管理中最基本,也是最重要的环节。学生们对于课堂所学知识和技能,需要通过完成作业来强化和巩固,并锻炼和提高运用能力;教师通过布置作业来检验课堂教学效果,其也是教师对教学内容和方法进行有效调整及改进的基本依据。实际上由于个体差异,学生们的作业完成时间各不相同,在不同学生中会出现"吃不饱"和"吃不了"的现象。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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