作者：王青逯教育学会中小学普及程度基础教育主题研修理论与实践研究与推广当代意义
摘要：我国基础教育已迈入更加注重公平和质量的新时代。2017年吉林省教育学会《关于开展"中小学主题研修系统"项目深化试验与推广工作的指导意见》的正式和2018年隆重召开的全省中小学"主题研修"舒兰现场会,在省内外引起了强烈反响。经过理论与实践紧密结合的深化实验和研究,我省中小学区域和校本主题研修有了重要发展,理论、实践、普及程度实现了新的可贵的提高,创造出不同类型的时代经验,涌现了诸多启示思索的"教育故事"。
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