作者：杨海艳趣味教学法小学体育展示自我因材施教原则课堂学习创新性原则学情闪光点
摘要：应用体育趣味教学法,教师应坚持以下原则:一是学生主体性原则。要尊重学生的主体地位,通过学情的掌握,采取具有针对性的教学策略,让学生真正感受到课堂学习的兴趣,提升教学效率。二是因材施教原则。要注意了解学生的个性特点,让具备不同特长能力的学生通过课堂来展示自我,鼓励学生在学习中发现自身的闪光点和长处,让学生尽早形成对于自身的认知。三是创新性原则。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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