作者：于春晖知识教学导入环节导入新课水到渠成实用性自然性教学水平实效性
摘要：数学教学中的导入环节,既是过往学过的知识的复习环节,也是新知识教学的起始环节,更是讲好新课的"序曲"。新课的导入要注重自然性、实效性和实用性。一、深入浅出,注重导入的自然性睿智的教师,总是能在学生不经意的状态下导入新课,为其学习新课做好铺垫。这样的导入深入浅出、水到渠成,强化了知识的内在联系,减缓了学习的坡度,使新老知识实现了完美对接,体现出教师很高的教学水平。
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