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《生命 生命》教学设计

作者:田晨楚情感态度与价值观激情导入过程与方法理解含义教学设计创设情境尊重生命珍爱生命

摘要:【教学目标】1.知识与能力:认识5个生字,会写8个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。2.过程与方法:理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。3.情感态度与价值观:感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现无限的价值。【重点难点】理解三个事例中蕴含的道理。一、创设情境,激情导入师:同学们在2008年5月12日在四川汶川县发生了一次新中国成立以来破坏性最强,伤亡最严重的一次地震,十年前,有的人离开了这个世界,北川的孩子们.用身体护住孩子的母亲,老师.牺牲的军人,我们•起来回顾…下当时感人的画面(播放视频.回顾感人瞬间)

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吉林教育

《吉林教育》杂志,周刊,于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊,由吉林省教育厅主管,吉林教育杂志社主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来,一贯坚持解放思想、实事求是,倡导理论创新和学术创新,努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。

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