作者：唐立伟初中数学学生分层分层教学法数学素养学情学生群体学习成绩合理分层
摘要：在初中数学教学中运用分层教学法,能够促使每个学生都能获得学习成就感并更加积极参与到数学学习中来,这对于实现学生群体数学素养的提升具有重要意义。一、分层开展备课在备课阶段,教师要做好两方面工作:一方面要对学情做出了解与分析,从而对学生进行合理分层。学生分层可以以学生学习能力或者学习成绩为依据,也可以使用显性分层与隐形分层等方法,但无论如何分层,都要避免为学生贴标签,避免学生对分层教学产生抵触情绪。
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