作者：卢艳杰小学语文教师语文公开课课堂教学气氛课堂生成探究学习模式常态课基础教育课程改革课堂教学活动
摘要：随着基础教育课程改革的不断深入,学校的课堂教学气氛变得愈加活跃,课堂生成内容丰富多变、内容宽泛,更加倾向于多元化。在课堂教学中,更多地关注学生的学习状态和个性发展。但与此同时,也出现了各种亟待解决的问题,如小学语文公开课变成了做课、演课、秀课;合作学习、探究学习模式化、形式化;对学生的评价经不起推敲;有些课堂教学活动虽然看似热闹,提供给学生的精神食粮却很少;对常态课的重视程度不足等。
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