作者：付晔教学生活化小学数学教学激发学习兴趣合作交流自主探究数学知识现实生活生活背景
摘要：小学数学教学应以生活为基点,教师应帮助学生学会自主探究和合作交流,理解和掌握基本的数学知识与技能,思想与方法,培养其解决实际问题的能力。一、回归现实生活,激发学习兴趣经验告诉我们,学生的学习内容和他们所熟悉的生活背景越接近,就会越发对学习产生极高的兴趣。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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