作者：廉铁柱课堂激励语言运用小学数学艺术师生关系课堂教学学习效果学习能力
摘要：课堂教学是一个动态的过程,是师生关系建立的有效途径,因此需要教师有效利用课堂的契机,不断加深互动和交流,并通过明确的讲解告知学生的学习效果;通过点拨性的语言来促进学生的进步;通过激励性的语言,促进学生的学习能力不断提高。而教师如果能有效地利用课堂的契机,不断加深师生之间的互动和交流,有效提升师生之间的亲密关系,从而让学生形成乐观、积极的学习态度,进而促进学生的全面发展。
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