作者：叶如课堂参与度主动学习学生教学负担教学模式被动学习高效课堂老师
摘要：回顾我们传统的课堂,老师滔滔不绝,力求完整详细,不管学生是否能够消化理解,课堂显得枯燥乏味、效率不高。为提高学生的课堂参与度和学习的积极性,减轻教学负担,我校采用“对分课堂”教学模式,让学生在课堂上活起来,变被动学习为主动学习,从而打造高效课堂。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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