作者：刘新生; 李颖德育活动主人童真儿童为本道德品质自主建构从属地位价值观
摘要：德育活动是通过开展丰富多彩的活动培养学生道德品质的重要途径,这种培养,不是外加给儿童的,而是通过教师的引导,由儿童主动追求、自主建构而成。我们的许多德育活动收效甚微,多在于儿童是被动参加的。成人习惯从自己的视角去判断儿童的需要,而不是真正通过与儿童对话和交往来理解儿童。儿童看作是被支配和调控的对象,少有自主自决的权利。活动过后对儿童的评价不重视学习和成长的过程.忽略儿童隐性的情感、态度、价值观等,导致儿童在德育活动中的从属地位。以儿童为本,从儿童出发,为了儿童的发展而开展德育活动,发挥儿童在德育活动中主体性,才能使儿童真正成为德育活动的主人,这是有效开展德育活动的前提。现以我校校节活动为例,阐述“儿童为本”思想在德育活动中的具体体现。
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