作者：张丽实践训练教师培养老教师生长教育教学小学校教师数量课题研究
摘要：近年来,随着新老教师交替高峰的到来,通榆县明德小学校新教师数量逐渐增加。在这种情况下,学校以国培、省培为大背景,开展了“生长型教师培养”课题研究工作。研究中,努力搭建教学实践训练平台,培养生长型教师队伍。一是以问题为起点,搭建实践训练平台。教师在教育教学中必然会遇到疑难问题,学校把这些问题进行归纳、梳理,提炼出研究主题,组织教师进行个体研究、设计解决问题方案,然后逐一进行讲课演练。大家听课之后,敞开思路,各抒己见,集体评价,先做“论敌”,再做“朋友”。在此基础上,再进行反思,写出感受和体会。这样群策群力,提高了培训的实战性。二是以教学为起点,搭建实践训练平台。
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