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网络身份隐匿现状下的大学生舆情监管与引导实证研究——以浙江省高校为例

作者:田俊杰网络身份隐匿大学生舆情监管引导

摘要:网络时代赋予大学生一种新的虚拟生存方式——身份隐匿,越来越多的大学生选择隐匿身份发表言论,其背后是社会焦虑、自我补偿和从众的心理机制。他们在身份隐匿下,摆脱现实人际与社会规范制约,突破时间和场域限制,重塑人际交往模式,依照个性与动机充分表达和宣泄,维持多维性格发展和拓展视野的同时,也面临着隐私泄露,对既定社会与道德规则的逾越,对法律的触碰,形成认同焦虑和信任危机的舆情环境,对大学生的人际交往和社会化进程产生影响,给高校管理和社会稳定带来挑战。本文结合大学生网络身份隐匿实证研究,分析网络身份隐匿的现状、原因、心理机制及产生问题,从提升大学生自身素质的自律机制,完善管理模式的他律机制,创新方式的舆情监管,基于科学分析研判的策略引导等角度探索网络身份隐匿现状下的舆情监管与引导模式。

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吉林教育

《吉林教育》杂志,周刊,于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊,由吉林省教育厅主管,吉林教育杂志社主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来,一贯坚持解放思想、实事求是,倡导理论创新和学术创新,努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。

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