作者：冯蒙健全人格教育中小学生心理学角度遗传因素心理行为相互作用个人活动自我意识
摘要：人类的不断进步需要每一位青少年都具有健全的人格,推动社会的进步和发展。一、中小学生人格教育的基本内容及重要意义人格是指学生在成长发育阶段中出现的一些具有明显特点的发展变化。人格应当着重学生的心理学角度去讲,只是在遗传因素的基础上,通过与后天所处环境的相互作用下形成的相对比较独特的心理行为,包含了气质、性格、能力以及个人活动的倾向,还有自我意识的形成。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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