作者：张苏文化体系校本课程
摘要：文化是课程的母体，课程是文化的表现。学校对学生文化浸润的最终表现形式一定是推进补充国家课程，满足学生个性发展、终身发展的课程文化。并以此为基础，挖掘提升其中的价值观念、审美情趣、思维方式和行为规范，从而形成稳定的文化状态。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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