作者:程志国数学课堂教学小学生应用学生天性资源数学知识空间科学技术小学数学教学
摘要:小学生天性比较活泼,在课堂教学中注意力不够集中,将数学知识用微课的教学方式进行传达,能够有效提高学生的课堂学习兴趣,引导小学生积极参与到课堂教学中,使学生能够对数学的相关知识理解得更透彻,提高学生在课堂教学中的学习效率。微课教学将数学中的知识用短视频的方式进行讲解,在吸引学生注意的同时,提高学生对数学知识的理解记忆能力。一、微课的应用拓展了小学数学教学空间科学技术的发展加快了教学改革的步伐.
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