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高中化学教学导入例谈

作者:盛春丽高中化学教学教学导入学习兴趣趣味性原则主题思想暗示教学学习动机学生

摘要:如果把讲一节课比作写一篇文章,那么新课的导入就好比文章的引子。文章的引子起着预示主题思想、渲染情感气氛、"吊起"读者"胃口"的作用。而一节新课的导入,起着激发学生学习兴趣、揭示主要内容、暗示教学目标的作用。成功教学导入一下子就能引起学生的注意,抓住学生的心理,聚合学生的思维,引发学生的学习动机,为新课的学习铺好路、搭好桥。在多年的高中化学教学中,笔者认为,新课的导入要遵循趣味性原则,正所谓课未讲,趣先生.

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吉林教育

《吉林教育》杂志,周刊,于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊,由吉林省教育厅主管,吉林教育杂志社主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来,一贯坚持解放思想、实事求是,倡导理论创新和学术创新,努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。

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