作者:盛春丽高中化学教学教学导入学习兴趣趣味性原则主题思想暗示教学学习动机学生
摘要:如果把讲一节课比作写一篇文章,那么新课的导入就好比文章的引子。文章的引子起着预示主题思想、渲染情感气氛、"吊起"读者"胃口"的作用。而一节新课的导入,起着激发学生学习兴趣、揭示主要内容、暗示教学目标的作用。成功教学导入一下子就能引起学生的注意,抓住学生的心理,聚合学生的思维,引发学生的学习动机,为新课的学习铺好路、搭好桥。在多年的高中化学教学中,笔者认为,新课的导入要遵循趣味性原则,正所谓课未讲,趣先生.
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