作者：滕文娟识字教学语文新课程标准识字能力汉字偏旁造字方法独体字字形识记游戏活动
摘要：识字,枯燥而无味,孩子不感兴趣,尤其是对于刚刚接手低年级识字教学的我来说无疑是一个挑战,就此我请教了多位有多年低年级语文教学经验的老师,并不断地钻研教材,把课标、教参与课本有机结合,在教学中不断摸索让我得出的结论是：解读教材,把握识字要求,创新识字教学的方式,提高识字能力。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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