作者：张俊玲教学策略读写结合小学语文写作技巧以读促写课外读物课外读本作文素材
摘要：1．提高阅读深度，以读促写。不但读教材，还要读课外读物，尤其阅读每学期和教材配套的课外读本。在反复阅读中对课内外作品进行比较，咀嚼品味每篇作品的内容，表现的主题，分析作者是如何观察事物，如何分析事物，并用一定的写作技巧表达事物的。通过大量的阅读，学生潜移默化中学会选择作文素材，表现主题思想，组织结构布局，进而字斟句酌、遣词造句。教师还要带领学生在深入剖析课文、理解课文基础上诵读，在诵读中体会作品的思想和写作的精髓。
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