作者：张波教师专业成长有效教研学习阶段熟悉教材讲课技巧自我提高教学相长教学实践
摘要：＂学＂因＂教＂而日进,＂教＂因＂学＂而益深。自古以来,＂教学相长＂被认为是教师自我提高的规律,教师的教学实践伴随着教师的专业成长。教师的专业成长包括在专业思想、专业知识和专业能力等方面的成长,大体分为三个阶段：学习阶段、提高阶段、突破阶段。学习阶段主要是刚刚参加工作的时候,要熟悉教材、熟悉学生,传授知识要准确无误,同时积极向老教师学习讲课技巧、讲课方法,逐渐由＂背课＂向＂备课＂努力。
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