作者：雷忠升错位发展特色办学普通高中生态位理论多元化办学生源质量教育模式全体学生
摘要：我校是一所典型的生源质量低的学校。近几年,根据生态位理论,我们坚持＂错位发展＂,取得了实实在在的成效。一、建构多元化办学与普职融合的教育模式在自然界中,一个生态位只能有一个物种,如果同一生态位出现两个物种,则必然会发生激烈的种间竞争。我们根据生态位理论,正确定位学校的发展生态位。一是确立了＂低进高出,高进优出,全体学生能成才,
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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